Aprender a leer Español

Leren lezen begint met het begrijpen van de geluiden die letters maken, in plaats van hun namen te onthouden. Deze aanpak helpt kinderen om spraak te verbinden om op een zinvolle manier af te drukken. Het proces is het meest effectief wanneer het wordt geleid door een volwassene die het kind ondersteunt door interactieve oefeningen. Door de juiste uitspraak en lippositionering te modelleren, helpen volwassenen kinderen om een ​​goed fonetisch bewustzijn te ontwikkelen.

Om te beginnen introduceren we een vereenvoudigde set alfabetletters - die het gemakkelijkst te leren zijn - en ze gebruiken om bekende woorden te vormen zoals dierennamen en gemeenschappelijke dagelijkse woordenschat. In deze methode ligt de focus altijd op het geluid van de letter, niet op de naam. Aanvankelijk moeten volwassenen naast het kind oefenen, rekening houdend met het feit dat lezen een ontwikkelingsproces is. Zodra het kind zelfverzekerder wordt, kunnen ze de aanvraag onafhankelijk verkennen, met periodieke retoursessies voor gedeeld leren.

Geleide leesoefeningen

Na enige tijd te hebben geoefend met basisgeluiden, kunnen volwassenen doorgaan naar het gedeelte "Het woord ontdekken" en de volgende stappen proberen:

1. Vraag het kind om de individuele geluiden van elke letter in het woord [TTPP] uit te spreken.
2. Vraag na het oefenen van de geluiden: "Wat heb je gezegd?"
3. Vertel het kind niet het woord dat ze hebben gevormd.

Herhaal deze oefening regelmatig en moedigt het kind aan om de geluiden elke keer sneller te combineren. Naarmate de pauze tussen geluiden verkort wordt, begint het woord op natuurlijke wijze vorm te krijgen in hun geest. Weersta de drang om het woord hardop te onthullen. Uiteindelijk, toen hem werd gevraagd: "Wat zei u?", Moge het kind met trots reageren: "Ik zei [TTPP]!" Dat moment markeert een doorbraak - het kind is begonnen te lezen.

Onafhankelijke lezing aanmoedigen

Naarmate het vertrouwen groeit, vertonen kinderen vaak toenemende nieuwsgierigheid naar geschreven taal, proberen ze tekenen, labels en andere woorden te lezen die ze tegenkomen. Dit is het ideale moment om geleidelijk complexere spellingspatronen te introduceren. De letter C kan bijvoorbeeld verschillende geluiden produceren, afhankelijk van zijn context - zoet zoals in "Sky" of hard als in "House" - en deze variatie kan worden onderzocht met behulp van visuele en auditieve voorbeelden. Andere minder gebruikelijke letters en geluiden kunnen ook in dit stadium worden geïntroduceerd. Het is essentieel om geduldig te blijven en het unieke tempo en de leerreis van elk kind te respecteren.

Privacybeleid

We zijn toegewijd aan het beschermen van uw privacy. Bekijk ons ​​volledige privacybeleid voor gedetailleerde informatie over hoe we omgaan met gebruikersgegevens:

https://sites.google.com/view/aitreegames/privacy-policy?authUser=0

Wat is er nieuw in versie 10

Laatst bijgewerkt: 6 augustus 2024
API -update en verbeterde effecten.